家校协同,从“心”出发——记成都市双流区实验小学2023-2024学年度新教师培训课程(二)

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高山仰止,方知才疏学浅,三人同行,始觉左右为师。8月24日上午9时,伴着明亮又耀眼的阳光,成都市双流区实验小学新教师“家校共同体建设”培训课程拉开帷幕。

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  心桥同构,知家校联系之法

家访是联系学校和家庭的一座桥梁。为了进一步促进家庭和学校的有效衔接,健全学校、家庭、社会协同育人机制,德育处副主任侯志鹏以《家校协同 以爱唤爱》为主题,对学校家访规程作专题分享。

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侯主任从家访需遵守的三大原则入手,具体指导了家访的相关要求及流程,并结合实际案例详细说明了九类重点关爱学生的家访注意事项,为新教师们接下来的家访工作提供了具体实施路径和方法指导。

深度解读,明家校沟通之艺

时序更替,梦想前进。为帮助新教师能规范、专业进行家校沟通,提高家校共育实效,成都市双流区名班主任工作室导师李琴以《有效沟通,打造家校共育共同体》为题,为老师们的成长插上了腾飞的翅膀。

 李老师围绕家校沟通的重要性、家校沟通的积极因素和消极因素、家校沟通的策略几方面展开讲解,引导新老师们学会如何打造“家校教育共同体”,并着重强调了家校沟通的“五不要”准则。

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    随后,新教师们结合培训所得开展小组合作,完成一份家长会方案,并模拟家长会。培训+实操训练,新教师们对家长会的设计与实施有了新的收获。

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团辅活动,提升教师团体凝聚力

    和上午紧张而充实的学习不同,下午整个培训会场充满了欢声笑语,到底发生了什么呢?原来学校为了缓解新老师们的压力,请来了小圆桌心理咨询的孙凤晨老师对老师们进行心理团辅——通过“你抓我逃”、有趣的自我介绍、默契大考验、人像速画和“盐”说新学期五个活动让老师们更加了解彼此,拉进了彼此之间的距离,老师们的友谊从此时开始更加深刻。

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     专业指导+团辅活动,不仅缓解了老师们的压力,也让老师们更有信心应对新学期的工作。相信老师们一定会以更从容的心态,更专业的方式迎接新的挑战!


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